Анализ проведения Недели истории в МБОУ «СОШ №5»

Неделя истории проходила с 19 по 26 февраля 2018 года.

Деятельность обучающихся направлялась учителями истории Борисовой Э.В., Дмитриевской Е.Ю. и Поповой Т.В.

Цели: содействовать углублению знаний учащихся в области истории, краеведения и современности, развитию у учащихся самоорганизации, творческого подхода, коммуникабельности.

Задачи проведения Недели истории:

1.Усиление интереса к истории в целом, истории нашей Родины, родного края; воспитание чувства патриотизма.

2.Вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам.

3. Выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины.

Для того, чтобы неделя истории прошла удачно, проведена большая подготовка:

• определены цели, задачи мероприятий, их содержание;

• определена деятельность учащихся и руководящего этой деятельностью учителя;

• составлен план проведения Недели истории, где указаны темы и формы занятий, время их проведения и исполнители.

Руководящая роль учителя истории осуществлялась по следующим основным направлениям:

• определение содержания работы;

• - постановка учащимся заданий;

• - указание основных источников получения знаний;

• - помощь в выборе форм работы;

• - консультирование учащихся в процессе выполнения заданий и координирование их деятельности;

• - изучение совместно с учащимися выявленных ими исторических сведений;

• - участие в оформлении собранного учащимися материала;

• - использование этого материала в учебной работе.

При решении этих вопросов осуществлялось тесное взаимодействие, сотрудничество учителя и учащихся, умение учителя увлечь, «зажечь», заинтересовать учащихся.

Принципы проведения Недели истории:

1. Принцип занимательности.

2. Принцип доступности.

3. Принцип добровольного участия школьников в мероприятиях Недели истории.

4. Принцип активного сотрудничества учителя и учащихся.

При составлении плана Недели истории учитывались возможности учащихся, выявлялись их интересы.

Формы проведения мероприятий Недели истории были самые разнообразные: олимпиады, конкурсы, викторины, блиц-турниры и пр.. Выбор форм мероприятий зависел от возрастных особенностей учащихся, их склонностей, желания.

Большое значение играли современные информационные технологии, которые оказали неоценимую помощь, как в подготовке, так и в проведении Недели истории.